Bienvenidos a nuestro tren de las fantasias, juntos viajaremos alrededor del mundo y disfrutaremos de la música infantil . También tendremos acceso a recursos educativos, juegos, dibujos, temas de salud, astronomía, psicología infantil, etc.
«Los niños son los que saben querer, porque los niños son la esperanza del mundo»…José Martí
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Nuestras Capacidades cognitivas
Conocer nuestras capacidades cognitivas nos ayuda a entender de qué forma trabaja nuestro cerebro y si presenmtamos problemas en una área determinada. Todo esto nos permitirá entrenar nuestras habilidades, mejorando el procesamiento de nuestra mente.
Habilidades cognitivas
Memoria Auditiva: Es la capacidad de recordar la información auditiva durante un breve periodo de tiempo.
Memoria Contextual: Es la habilidad de memorizar y discriminar la fuente real de un recuerdo específico.
Estimación de Distancia: Es la capacidad para estimar la futura ubicación de un objeto en función de su distancia actual.
Atención Dividida: Es la capacidad de ejecutar más de una acción a la vez, prestando atención a unos pocos canales de información.
Enfoque: Es la capacidad para ordenar diferentes estímulos visuales y auditivos con el fin de priorizar las acciones.
Coordinación ojo-mano: Es el grado de coordinación de la mano y el ojo.
Inhibición: Leer el resto de esta entrada »
La rutina, la enemiga del cerebro
¿Eres una persona de rutinas?, ¿Te gusta tener siempre todo en un mismo lugar, ir a los mismos restaurantes?, si tu respuesta es positiva deberías saber que seguramente eres un “perezoso mental” y por lo tanto dejas de producir las neuronas necesarias para mantener tu cerebro joven.
A veces nos resistimos a los cambios o a las sorpresas porque estos nos producen estrés y ansiedad, sin embargo, estudiar nuevos idiomas, viajar, conocer personas de otras culturas, embarcarse en nuevos proyectos, en resumen ejercitar nuestra mente, nos hará tener un cerebro saludable.
Actualmente existen muchos Leer el resto de esta entrada »
Conectemos con la mirada
«Mentes conectadas sin brujería»
Existen personas que poseen una intuición asombrosa como si pudieran escudriñar en nuestra mente, o son magníficos imitadores. ¿Por qué ocurre esto?, ¿Por qué algunos son mejores que otros en este sentido?, al parecer, según las últimas investigaciones, todo se debe a las neuronas espejos estas se activan mientras nos comunicamos, aprendemos o simplemente observamos y lo demostramos a través de la empatía.
Os habéis fijado cómo llegamos a sentir miedo, alegría, tristeza con solo escuchar a una persona hablar, si te sucede esto entonces significa que Leer el resto de esta entrada »
A menos expectativas mayor felicidad
«Porque más es menos» Seguramente muy poco de nosotros no nos percatamos del tiempo que perdemos decidiendo algo, que sí este coche, que si este electrodoméstico, que si esta u otra marca y es que unas de las ventajas de vivir en una sociedad democrática es la libertad. Con la libertad nacieron las oportunidades, las ofertas, se acabaron la imposiciones, podíamos elegir pero algo comenzó a cambiar, erróneamente creemos que » más opciones para elegir = más libertad», pero en realidad terminamos siendo presos de nuestras decisiones y como resultado viene el estrés, la inconformidad. Tanto esfuerzo nos impide disfrutar o compartir lo que tenemos con nuestros semejantes. En la actualidad tantas opciones traen como peligro a «el arrepentimiento», el desear lo mejor termina por hacernos infelices. Hemos creado un nueva forma de vida, hemos creado a Leer el resto de esta entrada »
Museo de Artes Decorativas
El domingo estuvimos en el museo de Artes Decorativas en Madrid que fue creado en 1912, con el nombre de Museo Nacional de Artes Industriales. Su director, Rafael Domenech, y su conservador, Luis Pérez Bueno, se enfrascaronn en la tarea de dar una orientación pedagógica a la institución, que pretende ser lugar para el aprendizaje de los artesanos, fabricantes, artistas y conocedores de las artes industriales, siguiendo una concepción similar a la que había animado la puesta en marcha de otros museos del mismo tipo, como el South Kensington Museum (hoy Victoria and Albert Museum) de Londres, y el Musèe des Arts Dècoratifs de París.
Sin derecho a los amigos
Esto es de locos, medios británicos recogen en estos días, que existe una tendencia por parte de profesores británicos a prohibir que los niños jueguen durante el recreo con su mejor amigo. Según algunos expertos, esto les ahorraría el sufrimiento de la separación fomentando la integración de los alumnos en grupos grandes.
Otros expertos se muestran críticos, asegurando que el establecimientos de las amistades es un proceso natural y no entienden cómo van a poder limitarlo y que la «perdida» como todas las emociones son sentimientos que hay que aprender a manejarlos desde la experiencia.
Onomatoyas
Anomatopeya, es la imitación lingüística de un sonido natural o de otro fenómeno acústico no discursivo. Según la Real Academia Española.
Lo que significa: Son aquellas palabras con las que identificamos los sonidos.
En esta página podéis encontrar ejemplos y juegos.
¿Por qué existen las estaciones del año?
Cada año vamos cambiando la ropa de armarios, quejándonos porque hace frío, llueve o el calor es insoportable y todo se debe a algo sorprendente, la tierra gira alrededor del sol en el plano de la eclíptica describiendo una elipse ligeramente aplastada y como el eje de rotación la tierra no es totalmente perpendicular al plano de la eclíptica, sino que está inclinado con respecto al plano del ecuador y el eje de los polos de la tierra en su traslación conserva una dirección fija, entonces todas las regiones de la tierra no reciben la misma cantidad de horas solares en todos los momentos del año, excepto en los equinoccios de Otoño y primavera en que los dos hemiferios están igualmente iluminados por el sol, marcando el inicio de esas estaciones.
La llegada del verano e invierno se rige por los solsticios de verano e invierno que son los dos días del año con mayor diferencia entre la noche y el día.
Uno de los primeros en darse cuenta de la inclinación de la tierra, fue Copérnico, Leer el resto de esta entrada »
Juegos de matemáticas, multiplicación.
Como nuestros peques sólo quieren jugar, os recomiendo visitar estas páginas que os facilitará el trabajo en las multiplicaciones.
Aún recuerdo cuando la profesora me hacía repetir una y otra vez las tablas 😦
Si queréis cantarlas
http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/canta_las_tablas.html
Para jugar a la oca multiplicando
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html
Matemáticas, El reloj 2.
Seguimos con el tema de los relojes.
Comenzaremos explicando cómo hacer operaciones matemáticas para saber «qué tiempo ha pasado».
Primero tenemos que hacerles convertir horas en minutos , por ejemplo: ¿dos horas cuántos minutos son?, le explicáis que 3 horas es lo mismo de sumar 60 tres veces, o multiplicar 60 x3, se lo mostráis en el reloj, haciendo el recorrido, sumando de 5 en cinco, es preciso que lo vean el el reloj. Cuando este tema esté superado, que conviertan minutos en horas , esto sería una división pero lo más probable es que tu hijo no sepa dividir, por lo tanto haremos operaciones sencillas, por ejemplo 120 minutos (120-60) si el resultado diese más de 60, tienen que seguir restando hasta de que de menos de 60, luego tendrán que ver cuántas veces ha restado 60 para saber la cantidad de horas, lo restante serían minutos.
Ejemplo, 160-60=100, como el resultado 100>60, hay que seguir restando, 100-60=40, 40<60, no hay que seguir restando y el resultado sería:
Hemos restado 60 dos veces por lo que son 2 horas y lo restante 40 minutos (2h y 40m).
Cuando este tema esté superado, pasaremos a sumar y restar minutos a las horas
Por ejemplo Leer el resto de esta entrada »
El tren de las fantasías 