El tren de las fantasías

Dedicado a padres y niños

Juegos de matemáticas, multiplicación.

Como nuestros peques sólo quieren jugar, os recomiendo visitar estas páginas que os facilitará el trabajo en las multiplicaciones.

Aún recuerdo cuando la profesora me hacía repetir una y otra vez las tablas  :-(

Si queréis cantarlas

http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/canta_las_tablas.html

Para jugar a la oca multiplicando

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html

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Matemáticas, El reloj 2.

Seguimos con el tema de los relojes.

Comenzaremos explicando cómo hacer operaciones matemáticas para saber “qué tiempo ha pasado”.

Primero tenemos que hacerles convertir horas en minutos , por ejemplo: ¿dos horas cuántos minutos son?, le explicáis que 3 horas es lo mismo de sumar 60 tres veces, o multiplicar 60 x3, se lo mostráis en el reloj, haciendo el recorrido, sumando de 5 en cinco, es preciso que lo vean el el reloj. Cuando este tema esté superado, que conviertan minutos en horas , esto sería una división pero lo más probable es que tu hijo no sepa dividir, por lo tanto haremos operaciones sencillas, por ejemplo 120 minutos  (120-60) si el resultado diese más de 60, tienen que seguir restando hasta de que de menos de 60, luego tendrán que ver cuántas veces ha restado 60 para saber la cantidad de horas, lo restante serían minutos.

Ejemplo, 160-60=100, como el resultado 100>60, hay que seguir restando, 100-60=40, 40<60,  no hay que seguir restando y el resultado sería:

Hemos restado 60 dos veces por lo que son 2 horas y lo restante 40 minutos (2h y 40m).

Cuando este tema esté superado, pasaremos a sumar y restar minutos a las horas

 

Por ejemplo Leer el resto de esta entrada »

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Matemáticas, El reloj 1.

Una de las cuestiones en las que más suelen presentar dificultades los niños durante el primer ciclo de primaria,  es aprender “El reloj”, situarse en el tiempo les resulta complicado, por eso al principio se convertirá en  una tarea mecánica de repetición.

Os quiero dar unos consejos para que podáis ayudarles.

1. Os aconsejo que le compréis un reloj (no digital), para que creéis una curiosidad por saber la hora en que se encuentran.

2. Necesitaréis un reloj de juguete (grande o mediano) que le permita mover  las agujas (no necesitaremos el segundero en principio) e interactuar con el o en su lugar podríais hacerlo (con cajas de cartón, de zapatos, etc).

3. Podéis utilizar el método del juego para enseñarle:

3.1 Cogéis el reloj de juguete y le explicáis, qué nos indican las agujas (hora,  minutos, segundos) que de un número a otro van cinco minutos, que una hora tiene 60 minutos y que existen varias formas de decir la hora, las y media es lo mismo que 30, las y cuarto es lo mismo que 15, que no se dice las y 60 sino las en punto. Si lo consideráis le habláis sobre el horario militar,  los relojes digitales  y que a veces son las 5 de la tarde o las cinco de la mañana ( madrugada) o podéis hacerlo en otra ocasión. Leer el resto de esta entrada »

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